外交部:中方将继续为保护朝鲜半岛宁静稳定发挥配置装备摆设性作用

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新闻1+1丨辅助驾驶≠主动驾驶!偶然,《中国音讯周刊》记者:李静  发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志  1935年岁尾,一个冬季的下午,林徽因曾经经在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年,她以及梁思成在山东曲阜考查了孔庙建筑群,并沿胶济铁道路经验城、章丘、临淄、益都等11个县,寻觅散落山涧原野的“文化珍宝”。返来后,有年夜批案头事情。现在,里间惟独她一集体,窗户正好能够俯瞰天安门的院子。  “现在是五点三十分。夜幕...。司机酒后运用“智驾神器” 被判刑  克日,最高检发布6件醉驾以案释法案例。未来,中新社山西晋中9月28日电 (记者 胡健)喷鼻港电影《世外》《杀手#4》28日表态第九届平遥国内电影展。喷鼻港青年导演梁居英认为,“以后,喷鼻港片子的确存在青黄不接的环境,青年片子人最重要的,便是让他人看到你”。9月28日,喷鼻港导演梁居英携其执导的首部片子长片亮相第九届平遥国内电影展。中新社记者 韦亮 摄  当日,喷鼻港动画电影《世外》举办亚洲首映,该片此前曾入围2025年法国昂西国内动画影戏节。喷鼻港动画...。这批案例明白对于6种分歧情景的醉驾立功依法从重处置惩办。即使,大国工匠是高技能人才的优秀代表,记者克日从天下总工会理解到,我国首批经由过程自主培养的年夜国工匠人才名单宣布,持续壮年夜的高妙技人才队伍正为我国经济社会高品质发展筑牢“技巧底座”。  在方才完结的第三届年夜国工匠创新交流年夜会暨年夜国工匠论坛上,我国首批200名高技术人才,经过一年多的培养正式被授与“年夜国工匠”人材名称。  年夜国工匠彭菲:作为一名大国工匠,我也深入体会到,高技人才才是推动“中国制作”向“中国制造...。同时,浙江杭州一男子酒后用“智驾神器”驾车获刑的动静也引发关注。若何标准“辅助驾驶”举动?接下来还必要怎样的执法制度跟进?《新闻1+1》本期节目,为您带来剖析解读。  醉酒后哄骗智能驾驶,算没有算醉驾?  中国政法年夜学刑事司法学院传授 郭旨龙:汽车行驶的过程仍然在原告人的安排之下,以是依然是他在醉酒的形态下举行驾驶。-->  按法令法则,在使用辅助驾驶系统时,司机应当全程掌控汽车。而他躺在副驾驶座位上,便是不作为,这也是一种醉酒驾驶的举动。  将会遭到何种处罚?  中国政法年夜学刑事司法学院传授 郭旨龙:按法律规定,醉酒驾驶的刑罚是拘役一到六个月。所以对原告人判处一个月再加十五天的拘役,是一个对于比正常的结果。  考虑到他的驾驶时长,且不是正在特别危险的路段,但同时也考虑到,他以前有因为酒后驾驶受过行政处罚的情节。经综合判定,判处被告人一个月再加十五天的拘役。  使用“智驾神器”是不是守法?  中国政法大学刑事司法学院教授 郭旨龙:这类所谓的“智驾神器”是守法的,因为它使司机脱离了对汽车的克制,对于公共平安造成为了威胁。  在上半年,国度主管部分就宣布了关照,车企不患上鼓吹智能驾驶以及主动驾驶。因为面前目今现今相关技能水平还达不到请求,对大众安全还有较年夜的挟制。  “智驾神器”到底是甚么?  正在浙江杭州的这起醉酒后利用智能驾驶,终究被判中伤驾驶罪的案件中,车主在醉酒后,正是应用了一款所谓的“智驾神器”来“骗过”车辆的帮助驾驶系统。那么这个所谓的“神器”,真相是甚么?  本来,所谓的“智驾神器”,实在是一些绕开车辆宁静检测的后门舞弊东西,本身便是不非法、分比方规的。  开车利用“智驾神器”  出产、销售各种“智驾神器”产物  以上行动都是违法的,以至有也许构成消费、销售不符合安全标准的产物罪。  人与呆板的义务怎样划分?  交通运输部办理干部学院传授 张柱庭:把柄现在的标准,汽车驾驶主动化分级为0级到5级。  0级至4级属于辅佐驾驶,是人和呆板独特驾驶的阶段,也被称为“驾驶辅佐组合的测试考证阶段”。  这个阶段依然是以人为主,自动驾驶功用为辅。在这个阶段驾驶人依然要承担法律义务,始终也要有人来驾驶或者操控。以是,驾驶人的执法义务还会在必定时间内临时存正在。  (央视新闻客户端) 【编辑:付子豪】

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数据显示,全国2025届高校毕业生达1222万人,同比增加43万人,而明年毕业生人数预计再创新高。在搜索引擎搜索“大学生就业”可以看到,从中央到地方,各级党委和政府都把大学生就业工作摆在优先位置。  从今年春招到暑假,再到刚开始的新学期,教育部出台多项措施,相继面向毕业生举办“国聘行动”、“百日冲刺”行动、电子商务行业招聘活动、就业能力提升“双千”计划、已离校未就业毕业生专场招聘会……为帮助学生实现高质量就业,各高校正从新生入学到毕业离校,构建起全链条、全流程的就业服务体系,为大学生稳步迈向职场、实现人生价值保驾护航。  应届毕业生  组织进企面试定向挖掘岗位-->  为帮助应届毕业生高效对接优质岗位、实现高质量就业,多所高校积极行动:北京科技大学锚定学科特色,组织学生走进重点企业开展现场面试,打造“走访-实习-录用”快速通道;中央财经大学、中国人民大学等高校院系则深挖资源,定向挖掘岗位并举办“小而精”专场招聘;北京交通大学更设立专项奖励金,引导毕业生投身西部与基层。一系列精准举措从高校统筹、院系发力、政策激励多维度入手,为毕业生求职保驾护航。  李占魁没想到,自己在毕业季投出的第一份简历就精准“命中”,四个星期的实习期满,经过答辩考核后,他将有可能收到宝钢股份的录取通知书。结果会在9月出炉,而这个时候,正是大部分应届毕业生刚刚开始秋招的时刻。  他的高效求职路源于北京科技大学“钢铁强国路”企业走访调研活动。北京科技大学就业辅导中心副主任胡琳茹告诉北青报记者,“钢铁强国路”企业走访调研活动是三方意愿共同促成的。一方面,企业希望能更早、更深入地了解学生;另一方面,学生也希望有机会去企业实地参观,而高校本身也在开展访企拓岗活动。在此背景下,北京科技大学“钢铁强国路”企业走访调研活动在2024年推出,由校领导带队组织应届毕业生走入行业一线,走访重点企业,了解各方就业需求。该校就业指导服务中心副主任胡琳茹介绍,今年,学校组建了12支就业先导团队,300余名师生分赴全国15个省份,走访了40余家重点企业。  北青报记者了解到,去年,19名优秀学子在现场收到了企业发放的首批录用通知。今年仅宝钢股份一家企业,就有13名北京科技大学同学进入暑期实习中,顺利的话,他们有可能在实习后获得企业发放的录取通知书。  中央财经大学商学院党委副书记杨中英告诉北青报记者,学院积极织密校企合作网络,依托学院“企业行”活动积极拓展企业资源,加强与专业相关行业和企业的合作联系,增加学生实习就业岗位机会,让学生走进合作企业开展研学研行,拓宽学生视野,提升学生职业素养和就业能力。通过校友接洽、企业来访、定向招聘、访企拓岗等“请进来”与“走出去”相结合的途径,与企业建立实习实践基地,为学生实习就业提供有力支持。  杨中英介绍,学院还建立了优质雇主单位名录,动态维护合作企业数据库,开展校友所在企业定向推荐。在鼓励和督促毕业生积极参加学校举办的双选会基础上,学院定期开展小而精、专而优的小型专场招聘活动,提高校园招聘活动实效。  中国人民大学在拓宽就业渠道方面注重发挥院系力量,各院系结合学科专业特点举办大量招聘活动,挖掘定向就业岗位。北青报记者了解到,中国人民大学招生就业处及各院系走访高质量用人单位410余家,为毕业生定向挖掘就业岗位1100余个。尤其是各院系结合学科专业特点,共举办180余场招聘活动,挖掘定向就业岗位1900余个,参会学生5900余人次。学校还注重维护对接近百家先锋人才就业实习实践基地,将更多适配性高的优质单位纳入合作范围。  从黔北山区走到北京,北京交通大学2025年应届毕业生胡云选择回到家乡,入职中国铁路成都局集团有限公司贵阳南站。在贵阳南站货运编组场的寒夜里,一位工人师傅指着积压的黔东南山货感慨:“要是调度系统再快些,这些腊肉菌菇早该送到粤港澳的餐桌了。”这句话深深触动了胡云,他愈发清晰,改变家乡需要真学问、硬本领。  胡云是北京交通大学前往基层就业的学生代表之一。近年来,北京交通大学以“国家所需即为交大学生所为”的就业导向,制定学校“访企拓岗促就业专项行动”行程路线,实现对西部地区全覆盖,指导各学院聚焦学科专业特点和区域产业发展需求,主动与广西、云南、四川等西部地区用人单位洽谈对接,推动校企联合培养重点领域急需紧缺人才和拔尖创新人才、共建实习实践基地,着力提升毕业生服务西部地区经济社会发展的人才供需适配度。  为了鼓励更多毕业生前往西部、前往基层就业,北京交通大学实施“典型示范激励工程”,学校设立了基层就业专项奖励金,重点对到西部地区、基层一线、重点领域就业的毕业生,给予2000-40000元不等额度的资金奖励。每年评选奋飞奖,举办基层工作训练营。2024届,基层就业人数同比增长33.6%,西部地区就业人数同比增长10.7%,一名毕业生被西藏自治区专项招录项目录用。2024年,学校发放奖励金60余万元,167名学生被授予奋飞奖。两名师生获评“全国高校毕业生基层就业卓越奖学(教)金”。  在校生  提前规划职业入学开始筹谋  暑假里,北京交通大学2025级新生吴紫涵(化名)兴奋地拆开录取通知书时发现,随通知书一起寄来的还有一份《2025大学生职业发展自助手册》,让他颇为意外:“职业教育这么早就开始了吗?”北青报记者在采访中发现,近年来,越来越多高校意识到,就业工作不能只针对大四学生,就像“教育要从娃娃抓起”一样,就业要从大一新生入校时开始抓起,帮助学生尽早了解自己的专业、尽早规划未来的职业生涯。  吴紫涵在办理新生报到手续后发现,自己和所有新生一起,需完成两学时的线上职业生涯规划先导课。据该校就业与创业指导中心主任张博介绍,新生往往对大学专业缺乏了解,而且入学一年后就面临大类专业分流,所以学校要帮他们尽快了解自己的专业及相关职业,对大学生活乃至未来的职业生涯尽早规划。等到入学后,还有全校开设的21门校院两级线下就业指导类课程,包含生涯规划、就业指导、职业能力专题提升、创业教育等内容。其中面向本科生14门、研究生8门。  在北京科技大学,职业生涯教育融入到本科生全过程培养中,甚至从新生入校军训时就开始了。胡琳茹告诉北青报记者,学校在新生军训时推出了“新生体验日”活动,让新生用半小时时间体验大学四年的生活,并对未来发展做出选择。有的同学选择了继续深造,但在体验后发现并不适合自己。在她看来,比起提升学生求职能力,高校在帮他们树立正确的职业观念中起的作用更为重要。比如如今一些学生一味求稳考公考编,就是就业观念出现了问题,高校应该加强引导,让学生看到不同职业选择的可能性,唤醒他们职业生涯的灵感。  北科大开设的全校必修课《大学生职业发展与就业指导》贯穿本科四年,根据不同学年学生的生涯困惑开展系统的课程学习。课程之外,学校还开展更有针对性的周三就业帮、周四工作坊、周五训练营,立体环绕式解决学生的生涯困惑。到了寒暑假,“抢跑计划”“迎战秋招”“研后冲刺”“暖冬行动”等活动则为同学们提供实用技能培训。胡琳茹就经常接到学生咨询,请她帮忙修改简历。  离校毕业生  离校不能断线服务温度不减  近日,教育部“高校毕业生离校后就业服务”小程序上线,专门为已离校、未就业的毕业生持续推荐针对性强的岗位信息。传统上,大学毕业生一旦办理离校手续就成为了“校友”,不再享受应届毕业生待遇。但教育部高校毕业生就业服务司相关负责人近日指出,当前进一步做好离校未就业毕业生的就业帮扶,是重中之重,北京青年报记者注意到,今年从教育部到各级高校,都把已离校毕业生纳入就业服务范围,做到“离校不断线”。  “高校毕业生离校后就业服务”小程序的岗位信息来自国家大学生就业服务平台内,其特点是可以结合毕业生的教育背景、专业技能、求职愿望等个人信息,有针对性地推送匹配度高的优质岗位。这些岗位信息通过学信网公众号推送,将一直持续到今年年底,毕业生需要关注该公众号。此外,暑假以来,国家24365大学生就业服务平台陆续面向2025届和2026届高校毕业生推出6个专场招聘会,其中多场是针对离校后未就业毕业生的,涵盖全国多个省份和行业。北青报记者在这些专场的北京地区招聘网页看到,招聘岗位分为互联网/通信/电子、生产/加工/制造、制药/医疗、教育等十余个行业,各行业下又进一步细分岗位类别。  在教育部的指导和带动下,在京高校在服务离校毕业生方面也积极作为。5月初至暑假期间,中国农业大学“中农云”学生就业服务网开辟了一个新专栏:“百日冲刺·离校不离心”2025届用人单位校招再对接暨2026届提前批暑期实习专场,为未落实就业单位的2025届毕业生找工作、非毕业年级学生实习搭建了一个专门的线上对接桥梁。离校毕业生在这里预约登记并投递简历后,用人单位可以在线筛选简历,然后与毕业生约定时间在线视频面试。  同样在暑假里,北京科技大学外国语学院就业专任教师孙雅楠注意到,最近有一场企业招聘的职位多为电子商务,于是她给英语专业2025届一位已离校毕业生打去电话:“这个企业的职位和你比较匹配,你感兴趣的话可以先看看招聘信息,如果能进面试,我们可以通话模拟一次面试。”据胡琳茹介绍,对于已离校未就业的学生,北科大在当年12月31日之前,各院系就业老师每周都会和他们联系,询问其求职进展并同步给他们就业消息。现在,一些已经毕业很久想要换工作的同学还会与胡琳茹联系,一些毕业生手里有合适的工作机会还会请她推荐学弟学妹。  中央财经大学商学院针对已离校但仍有就业意向的学生,会建立专门的支持联系群,将给在校生的就业信息同步给毕业离校学生,根据他们的需求定向推荐,同时为他们返校参加现场招聘会、三方协议领取或更换等提供便利。  文/本报记者雷嘉 张月朦 张知依 【编辑:于晓艳】

在中南大学,有着一座藏着“地球秘密”的宝库:它没有华丽的外观,却收藏着亿万年前的记忆;它静静伫立,却记录了中南师生跋山涉水的足迹。  这里,就是中南大学地质博物馆。  走进博物馆,仿佛步入一部打开的“地球史书”。海百合化石舒展着2.3亿年前的优雅身姿,硅化木如天然玉石静默陈列,各类矿石在灯光下闪烁如繁星。  据说,博物馆总共有1.4万余件矿物、岩石、化石标本,有的标本由学校购买,还有一大部分标本,是中南大学建校以来,地质学科几代师生在野外采集的。-->  这也是中南大学地质博物馆的独特之处,它展出的可能不是最精美的化石标本,却记录了中南大学学科建设和传承的历程,展示了地质学者的探索精神。  得益于这份坚持与探索,学校涌现和培养了一大批知名的科学家:陈国达院士、何继善院士、李建成院士,他们在推动我国地球科学领域创新和发展的同时,也为国家的资源安全、绿色开发、环境保护以及经济社会可持续发展提供了重要的科技支撑。  如今,博物馆不仅是学生专业学习的课堂,也面向中小学生开展科普教育,激发青少年们对地质知识的好奇心,在他们心中播下探索未知的种子。  在这座博物馆里,我们读到的不只是地球的历史,更是中南地学人与大地之间的深情。未来,或许会有更多青年,像那些静默的石头一样,在岁月的磨砺中,努力成为闪耀的“矿石”,把自己的光和热,汇入时代的洪流。 【编辑:刘阳禾】

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